Авторы: Полина Малей и Кристина Крапивкина,
преподавательницы кафедры литературы АПО
Преподаватели АПО помогут не только изучить самые важные темы, но и отработать форматы олимпиадных заданий на практике! Выберите подходящий вам формат занятий на странице кафедры литературы АПО
Заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе часто кажется недосягаемой вершиной. В отличие от ЕГЭ, где есть чёткие критерии и предсказуемые формулировки, олимпиада требует не столько заученных дат и имён, сколько умения мыслить нестандартно, глубоко чувствовать текст и аргументировать свою позицию перед строгим жюри. Именно поэтому поисковые запросы вроде «задания финала ВсОШ литература», «разбор олимпиадных текстов» или «как подготовиться к заключительному этапу» стабильно входят в число самых популярных среди старшеклассников.
Прочитав этот материал, вы будете чётко понимать, из чего состоит финал по литературе и как превратить подготовку в понятный и управляемый процесс. Наша цель — снять стресс перед неизвестностью и дать вам инструменты, с которыми вы сможете показать свой максимум!
Структура и организация заключительного этапа
Заключительный этап проводится ежегодно в одном из регионов России. Место проведения меняется каждый год. Финал предусмотрен для участников 9–11 классов. Однако попасть туда могут ребята и более младших параллелей: если участник (например, 7–8 класса) писал комплекты заданий, начиная со школьного этапа, за 9 класс, то и выступать на олимпиаде он будет наравне со старшеклассниками.
Как определяется, кто проходит на заключительный этап?
К участию приглашаются победители и призёры регионального этапа текущего учебного года, набравшие необходимый проходной балл, а также участники, имеющие право «автопрохода», — победители и призёры ЗЭ предыдущего сезона. Помимо этого допускаются участники, получившие специальную квоту в своём субъекте РФ (если никто из трёх параллелей не набрал нужный проходной для поездки на «закл», то выбирается человек с наибольшим результатом, которому может быть предоставлено место для участия).
Формат проведения
Олимпиада длится неделю. Программа включает церемонии открытия и закрытия, соревновательные туры, день просмотра работ и апелляции, а также культурную программу.
Анализ заданий
Заключительный этап во многом напоминает структуру «региона»: основные задания — письменные, аналитический и творческий туры. Правда, на всероссийском уровне они гораздо объёмнее: на каждое задание выделяется отдельный день, тур длится пять часов. Вместо тестового задания — устное выступление. Рассмотрим каждый из туров подробнее.
Аналитический тур
В случае разбора и интерпретации текста на заключительном этапе не добавляется никаких новых правил или условий. Даже критерии оценивания остаются теми же. Они включают в себя требование логичности и последовательности, внимательности и широты взгляда, погружённости в культурный контекст и владение теоретической базой знаний об устройстве стихотворного или прозаического текста (кстати, между ними, как и на регионе, есть выбор). Единственное незначительное отличие — время выполнения работы и её объём. Нередко на заключительном этапе и стихотворение, и проза могут быть немного длиннее, а значит, текст может требовать чуть больше времени на прочтение и разбор.
Выбор авторов фактически невозможно предугадать: из года в год тенденции стремительно меняются. Так, до заключительного этапа в 2024/25 году прослеживалась склонность составителей к выбору андеграундных авторов или писателей авангардистов, нередко эмигрантов второй половины XX века, а порой и наших современников. С недавнего времени вектор сменился на интерес к писателям и поэтам первой половины столетия. Например, для анализа 11 классов в прошлом году были предложены произведения И. Анненского (1855–1909) и Е. Замятина (1884–1937).
Главное, чего требует от участников этот тур, — не столько сухой фактологии (в случае знакомства с творчеством автора), сколько глубокого вдумчивого анализа, демонстрирующего навыки ученика грамотно формулировать собственные наблюдения, связывая их друг с другом на уровне композиции и логики аргументации. Анализ на заключительном этапе нередко близок по жанру к аналитическому научному эссе, далёкому от школьных или экзаменационных работ, допускающих использование шаблонов или заученных фраз-связок.
Творческий тур
Творческий тур — наиболее объёмный из всех. На него так же, как и на анализ, отводится ровно пять часов, однако здесь в комплекте участника ждёт не одно, а два задания. Логику их деления примерно можно описать так: первое задание более аналитическое, проверяющее насмотренность и погружённость в историко-культурный или биографический, творческий контекст конкретного автора, эпохи; второе же нередко включает в себя тестовый элемент, условную «угадайку», благодаря которой проверяется знание конкретного текста из школьной программы.
Так, в комплекте заданий 2024/25 учебного года первое задание предполагало создание литературоведческого комментария к стихотворению Льва Лосева о Борисе Пастернаке. От учеников требовалось прокомментировать, оставаясь в рамках обозначенного жанра, «какие тематические, фонетические, лексические, ритмико синтаксические, композиционные особенности лирики Б. Пастернака стилизованы Л. Лосевым» (из текста задания). Во многом цель задания — всё тот же анализ, однако важно учитывать и то, что при оценивании будет усилен критерий понимания контекста, в этом случае биографического и творческого относительно конкретного поэта — Бориса Пастернака.
Второе задание более творческое, однако и оно завязано на фактологии: задача участника по эскизам декораций к разным спектаклям определить загаданное произведение и составить к картинкам «сопроводительный текст, который поможет читателю понять, как замыслы художника и режиссёра соотносятся с литературным текстом» (из текста задания). Работа с визуальным материалом здесь всё ещё тесно связана с анализом, однако большее внимание уделяется тексту самого участника: его стилю, композиции, соответствию коммуникативной задаче, а главное — фактологической точности. Важно по деталям при помощи интерпретации сценических решений чётко аргументировать свою догадку относительно конкретного произведения: и тут стоит отметить, что за неверно угаданный текст ответ ученика не аннулировался. При грамотном и доказательном изложении своих мыслей, по опыту многих участников заключительного этапа 2024/25 учебного года, при ошибке они потеряли всего 2 балла из предполагаемых 20.
Устный тур
Для многих учеников устное выступление может быть стрессом: нужно говорить уверенно, держать лицо, выразительно говорить. Однако это задание не предусматривает оценку ваших ораторских или актёрских способностей — это опять же проверка фактологических знаний школьной программы и вашей оригинальности, насмотренности в других видах искусства. Порой кажется, что из всех туров именно устный — наиболее творческий, даже в сравнении с одноимённым заданием. Задания последних лет обычно связаны с театром: представить сценографию для спектакля, придумать постановку от лица украденного у Казбича коня Карагеза или часов в доме Фамусовых, объяснить связь мема со смешариками и «Ревизора» Н. В. Гоголя — пример кейса из 2023/24 учебного года, когда задание включало в себя тестовый элемент, — всё это классические формулировки для устного выступления, главные критерии которого во многом повторяют ранее перечисленные: точность, композиционная стройность и логичность. Но одной из особенностей последнего тура также является его длительность: после часовой подготовки выступление участника занимает не более пяти минут, из которых всего три минуты отведены для его ответа, а оставшиеся — для вопросов от комиссии (она состоит из двух членов жюри, их распределение происходит случайным образом).
Распределение баллов
Ключевыми составляющими всех туров являются анализ и проверка (детальных) знаний школьной программы. Именно навыки работы с текстом обеспечивают успешное выполнение всех заданий, баллы между которыми распределяются, как кажется, исходя из критерия усиления аналитической составляющей: так, в 2024/25 учебном году из общих 100 баллов на устный тур приходилось 15, на творческий тур — суммарно 35 (по 15 и 20 за каждое задание соответственно) и на аналитический — оставшиеся 50, это фактическая половина от всех заданий, приходящаяся на одну работу!
Учитывая то, что призёрами и победителями становятся 45% участников олимпиады (регламентирующий документ — приказ Минпросвещения России № 678 о Порядке проведения ВсОШ), а пороговый балл в процентном соотношении в среднем предполагает успешное выполнение 55% работы, аналитический тур, а значит, и умение проводить качественный анализ любого материала крайне важны.
Льготы олимпиады
Помимо навыков письма и большой насмотренности, участник олимпиады, получивший диплом призёра или победителей заключительного этапа, удостаивается:
- Денежной региональной премии. Например, для учеников Москвы и Московской области это 100 тысяч рублей для участников, 300 тысяч рублей для призёров и 500 тысяч рублей для победителей. Условия и размер гранта устанавливаются каждым субъектом самостоятельно.
- Льготы при поступлении в российские вузы. Победитель или призёр заключительного этапа ВсОШ по направлению «Литература» может поступить на профильное направление (например, «Филология», «Журналистика» или «Медиакоммуникации») без дополнительных вступительных испытаний и без обязательства сдавать ЕГЭ по литературе. Его зачислят на бюджетное место по первому приоритету без вступительных испытаний (БВИ) — это право регулируется Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 23.05.2025) «Об образовании в Российской Федерации».
Также отметим, что ВсОШ не является перечневой олимпиадой, поэтому она не требует подтверждения баллами ЕГЭ.
Обратите внимание: вуз имеет право корректировать порядок и особенности льготного поступления, поэтому перед подачей заявления советуем ознакомиться с соответствующими нормативными актами конкретного образовательного учреждения или уточнить у приёмной комиссии, подходит ли ваша льгота (диплом по литературе) для той или иной образовательной программы.
- Дополнительные гранты и стипендии. Победа или призёрство на заключительном этапе поощряются Правительством РФ как вклад в развитие образования, науки и искусства, поэтому ребёнок с дипломом по любому предмету имеет право на получение президентского гранта — с подробностями можно ознакомиться на сайте. Более того, последние два года компания OZON выступает спонсором олимпиады и предлагает её победителям годовую стипендию в размере 15 тысяч рублей в месяц.
Конечно же, помимо любых практических выгод, олимпиада для многих её участников — старт академической карьеры, начало пути в науке или образовании. Это возможность уже в старшей школе найти своё место, окружение: будущих коллег и напарников, с которыми вас сближают общие интересы и цели, желание изменить мир к лучшему, каждый день становясь умнее, сильнее и увереннее. Дерзайте, не бойтесь пробовать и получайте искреннее удовольствие от любви к вашему предмету!
А команда преподавателей АПО поможет вам в достижении поставленных целей! Не только изучайте самые важные темы с нами, но и отрабатывайте форматы олимпиадных заданий на практике. Выберите подходящий вам формат занятий на странице кафедры литературы АПО
Дата публикации: 8 июля 2026