Преподаватели АПО помогут не только изучить самые важные темы, но и отработать форматы олимпиадных заданий на практике! Выберите подходящий вам формат занятий на странице кафедры искусства (МХК) АПО
Всероссийская олимпиада школьников
по МХК (искусству)
Этапы олимпиады
Состоит из четырёх этапов: школьный, муниципальный, региональный и заключительный, в каждом из которых есть своя специфика. Принять участие в школьном этапе можно начиная с пятого класса; в муниципальном — с седьмого. А на региональный и заключительный этап можно попасть, будучи в девятом классе. Однако есть лайфхак: если вы чувствуете в себе силы, можно писать олимпиаду на класс старше. Например, вы в восьмом классе, но хотите попробовать свои силы на региональном этапе: тогда, начиная со школьного этапа, принимайте участие как ученик девятого класса.
Муниципальный этап зависит от вашего города, региональный и заключительный этапы за последний год претерпели значительные изменения: теперь задания этих этапов включают в себя написание эссе, направленное на проверку умения школьника проводить формально-стилистический анализ произведения живописи. Все этапы, кроме заключительного, проводятся в один тур. На заключительном этапе добавляется творческий тур, где с этого года участникам также надо написать искусствоведческий текст, посвященный определённому месту или выставке, с которой они предварительно ознакомились.
Примечание
Здесь и дальше мы будем часто упоминать формально-стилистический анализ — метод в искусствознании, который фокусируется на изучении внешней формы и внутренней организации произведения искусства как системы выразительных средств. То есть при применении этого метода мы ориентируемся на формальные признаки: для живописи, например, это композиция, колорит, ритм, фактура и так далее.
Специфика
Комплекты ВсОШ наполнены различными видами искусства: музыка, кино, театр, живопись, архитектура, скульптура. Надо разбираться во всех. Начиная с регионального этапа важным становится умение анализировать и сравнивать произведения искусства, а не только уметь их атрибутировать. Однако ВсОШ по МХК по-прежнему требует глубоких фактологических знаний.
Возможности
Призёрство и победа на заключительном этапе открывают дорогу практически во все профильные высшие учебные заведения России. Единственное важное исключение: направление «История искусств» МГУ имени Ломоносова остается закрытым: диплом ВсОШ тут не поможет. Зато льготы дипломов ВсОШ длятся четыре года: то есть уже в 8 классе можно обеспечить поступление в НИУ ВШЭ или в СПбГУ.
Типы заданий, которые могут встретиться на региональном этапе
- Задания на разделение по группам по какому-либо признаку
Например, в одном из заданий этого года участникам предлагалось разделить скульптурные произведения в зависимости от эпохи, формы и типа сюжета. Этот тип заданий проверяет умение находить общее между произведениями искусства.
- Задания на хронологию и умение определять эпоху и стиль произведения
На различных этапах ВсОШ по искусству могут встретиться задания, где участников просят расставить произведения искусства по времени их создания, атрибутировать период создания произведения.
- Задания на проверку владения терминологией
В этом году участники должны были вспомнить, что такое агон, парод, парабаза. Эти термины относятся к греческому театру, и пусть определения были также даны и требовалось только верно соотнести пары, задание все равно было для участников непростым.
Чему стоит уделить особенное внимание
Изучению театра, музыки, кинематографа. Эти виды искусства зачастую отсутствуют в других олимпиадах по истории искусств, поэтому многие школьники теряют баллы именно на этих блоках заданий. Если научитесь анализировать театральные постановки, сцены из фильмов, разберётесь в основах музыкальной грамотности — получите значительное преимущество.
Московская олимпиада школьников по истории искусств
Структура
Московская олимпиада школьников традиционно приурочена к одной из выставок, проходящих в Москве, и, как правило, в Государственной Третьяковской галерее. Так было последние годы: например, олимпиады 2024 и 2025 годов были приурочены к выставкам «Передвижники» и «Карл Брюллов. Рим — Москва — Петербург» соответственно. Олимпиада состоит из двух туров. Первый, дистанционный, представляет из себя выполнение тестовых заданий в онлайн-формате. Второй проводится непосредственно на площадке проведения выставки и включает в себя три блока заданий: поисковой, сравнительное эссе, эссе по теме выставки.
Специфика
Олимпиада приурочена к определённой выставке, что помогает сузить подготовку до конкретной темы. При этом важнейшими навыками, позволяющими взять диплом, остаются навыки формально-стилистического анализа и понимания кураторской деятельности и концепции выставки. Эта олимпиада не требует досконального знания биографий художников, однако она проверяет понимание культурного контекста, особенностей музейной деятельности, умение привлекать широкие культурологические знания.
Возможности
В 11 классе диплом любого уровня открывает школьникам поступление в МГУ им. Ломоносова на историю искусств без вступительных испытаний, в НИУ ВШЭ диплом будет приравнен к 100 баллам по профильному предмету. Однако важно помнить, что любую перечневую олимпиаду надо подтвердить, сдав ЕГЭ по одному из указанных на сайте вузов предметов выше, чем на 75 баллов. Только в этом случае абитуриент сможет воспользоваться правом на приём без вступительных испытаний.
Примеры заданий на сравнительный анализ:
- От эскиза к картине. «Осада Пскова польским королём Стефаном Баторием в 1581 году» (1839–1843) и эскиз одноимённого произведения (1836). Что изменилось в героях, композиции и колористическом решении Брюллова?
- Жанровая зарисовка в Риме и Константинополе: сходство и разница акварелей Брюллова «Любовное свидание в Константинополе» (1840) и «Возвращение римского пастуха домой» (1850–1851)
Примеры тем эссе по выставке:
- Региональное и тематическое на выставке «Карл Брюллов. Рим — Москва — Петербург» в Государственной Третьяковской галерее
- Брюллов как знаток искусства: цитаты и переосмысление произведений старых мастеров в живописи художника
- Роль портретов и автопортретов К.П. Брюллова в пространстве и организации выставочной экспозиции
Чему стоит уделить особенное внимание
Особенностям выставочной и музейной деятельности. Этот аспект не рассматривается в школьной программе, отсутствует в других олимпиадах, однако для успешного написания третьего задания могут потребоваться знания о том, как функционирует музей, какие типы выставок бывают, как они организованы.
«Высшая проба» по истории искусств
Структура
Олимпиада состоит из двух туров. Задания отборочного тура в формате теста проверяют знание стилевой эволюции искусства (отечественного и зарубежного), основных техник и видов искусства, ключевых авторов и их произведений, а также владение искусствоведческой терминологией в рамках школьной программы по истории.
Для выполнения заданий заключительного этапа от участников потребуются не только фактические знания по истории искусства, но и, в первую очередь, умение «читать» и чувствовать произведения, их форму и содержание, анализировать визуальную информацию, совмещать результаты такого анализа с объективными знаниями по истории и собственными субъективными впечатлениями. Из плюсов: площадки проведения заключительного этапа «Высшей пробы» организованы в нескольких регионах, поэтому, скорее всего, вам не надо будет тратить время и средства на дорогу.
Специфика
Олимпиада проводится в сотрудничестве с НИУ Высшей школой экономики и ГМИИ имени Пушкина. Одно из заданий комплекта подготовлено сотрудниками ГМИИ и включает в себя либо работу с произведением искусства, хранящемся в этом музее, либо привлечение знаний об истории ГМИИ. Также в одном из заданий заключительного этапа присутствует работа с текстовым источником. Важно, что большинство заданий олимпиады предполагают умение давать полный, но вместе с тем лаконичный ответ на поставленный вопрос. Также в комплекте заданий вам не встретятся театр, музыка и кинематограф: задания «Высшей пробы» проверяют только умение работать с пластическими видами искусства.
Возможности
Победители 11 класса смогут поступить на ряд направлений, например, на историю искусств НИУ ВШЭ, без вступительных испытаний, диплом победителей и призёров 10 и 11 классов будет приравнен к 100 баллам по одному из профильных предметов ЕГЭ.
Примеры заданий
- Творчество Эрика Булатова относят к соц-арту — чем оно схоже с американским поп-артом, а чем отличается? Назовите двух других художников и графиков, чьё творчество искусствоведы причисляют к соц-арту
- Создайте описание представленных произведений младшего современника Майоля скульптора Осипа Цадкина и проанализируйте их как скульптурную форму
- Для какой эпохи в истории российской архитектуры характерно углублённое изучение ордерной системы? Назовите не менее двух архитекторов, работавших в эту же эпоху
Чему стоит уделить особенное внимание
Контексту создания произведений и исторической базе. Задания «Высшей пробы» часто проверяют не только сугубо искусствоведческие знания, но и умение сопоставлять произведения искусства и эпоху, в которой они были созданы. «Почему это произведение появилось именно в это время?» — таким вопросом мы советуем задаться при подготовке к этой олимпиаде.
Наши советы
- По возможности принимайте участие во всех олимпиадах по истории искусств. Навыки, требующиеся для них, во многом схожи, поэтому участие в одной олимпиаде может помочь в другой. Однако грамотно расставьте приоритеты: для этого посмотрите, какая олимпиада даёт больше всего возможностей поступить в желанный для вас вуз, и делайте упор на неё
- Не забывайте про практику. Читая только научную литературу, углубляя знания, можно потерять другой полезный навык: писать об искусстве и просто понимать формат олимпиад
- Следите за событиями, происходящими в культурном пространстве России. Ведущие выставки, резонансные события, тренды в выставочной деятельности: зачастую это можно встретить в комплекте олимпиадных заданий. Так одно из заданий Высшей пробы в прошедшем учебном году было посвящено памяти Эрика Булатова
- Приходите на наши курсы! В АПО мы готовим учеников ко всем трём олимпиадам по истории искусств: к Всероссийской олимпиаде школьников, Высшей пробе и Московской олимпиаде школьников. Каждый курс уникален и нацелен на специфику олимпиады, что делает занятия максимально продуктивными
Преподаватели АПО помогут не только изучить самые важные темы, но и отработать форматы олимпиадных заданий на практике! Выберите подходящий вам формат занятий на странице кафедры искусства (МХК) АПО
Дата публикации: 15 июля 2026